Понятие речевой ситуации: важные признаки и характеристики (2 видео)

Речевая ситуация является одним из основных понятий в лингвистике и коммуникационных науках. Она описывает конкретные очертания и условия, в которых происходит общение между людьми. Речевая ситуация не только включает в себя взаимодействие речевых участников, но и зависит от контекста, социальной среды и целей общения.

Важным признаком речевой ситуации является коммуникативная задача, то есть конкретная цель, которую ставят перед собой участники коммуникации. Эта задача определяется ситуацией и влияет на выбор языковых средств и стратегий. Например, в бизнес-среде коммуникативной задачей может быть убеждение партнера в выгодности сделки, в то время как в повседневной жизни задачей может быть простое обменение информацией.

Кроме того, участники речевой ситуации оказывают влияние на ее характеристики. Каждый коммуникант имеет свои особенности, связанные с полом, возрастом, социальным статусом и культурной принадлежностью. Взаимодействие разных участников приводит к созданию разнообразных ситуаций, например, формальных или неформальных, публичных или приватных.

Таким образом, понимание понятия речевой ситуации и ее признаков является важным элементом анализа коммуникации. Оно помогает понять, как взаимодействие происходит и формируется в различных контекстах, а также позволяет выбирать соответствующие языковые стратегии для достижения коммуникативных целей.

Содержание

Основные компоненты речевой ситуации
Участники и роли в речевой ситуации
Акты речи
Среда общения в речевой ситуации
Характеристики речевой ситуации
Функциональная направленность речевой ситуации
8. Место и время
Социокультурный контекст речевой ситуации
🎥 Видео

Видео:Текст и его основные признаки. Типы речи. Стили речи| Русский язык ЕГЭ, ЦТСкачать

Основные компоненты речевой ситуации

Участники и роли: В речевой ситуации всегда присутствуют участники общения, которые выполняют определенные роли. Это могут быть говорящий и слушающий, автор и адресат текста, репликанты в диалоге и т.д. Роли участников могут быть разными и зависят от конкретной ситуации.
Акты речи: В речевой ситуации происходят различные акты речи, то есть ситуационно-определенные высказывания с определенной целью. Это могут быть вопросы, ответы, предложения, приказы и другие типы высказываний, которые предлагают определенную информацию или вызывают определенные действия.
Среда общения: Окружающая среда, в которой происходит речевая ситуация, также играет важную роль. Среда общения может быть разной — это может быть обычный разговор в повседневной жизни, деловая встреча, академическая конференция, массовое мероприятие и т.д. Среда общения влияет на то, какие темы обсуждаются, какая лексика используется, какие нормы и стандарты применяются.
Характеристики речевой ситуации: Речевая ситуация также имеет свои характеристики, которые могут включать в себя такие аспекты, как формальность/неформальность, интимность/официальность, эмоциональная окраска и т.д. Эти характеристики влияют на стиль речи, выбор слов и выражение эмоций.
Функциональная направленность: Речевая ситуация всегда имеет определенную функциональную направленность. Это может быть информирование, убеждение, учение, развлечение и т.д. Функциональная направленность определяет цель и ценность коммуникации.
Место и время: Место и время, в котором происходит речевая ситуация, также имеют значение. Это может быть определенное место, например, классная комната, офис или кафе, и конкретное время, например, утро, обеденное время или вечер. Место и время могут оказывать влияние на само высказывание и общение в целом.
Социокультурный контекст: Речевая ситуация всегда включает в себя социокультурный контекст, который определяется нормами, ценностями и обычаями определенного общества. Социокультурный контекст влияет на выбор языка и стиль общения, и включает в себя такие аспекты, как культурные нормы, социальный статус участников, их возраст, пол и т.д.

Все эти компоненты взаимодействуют между собой, создавая определенную речевую ситуацию, которая отличается от других по своим особенностям и требованиям к коммуникации.

Участники и роли в речевой ситуации

Роли участников в речевой ситуации могут быть разнообразными. Одним из важных аспектов ролей является их соответствие социально-культурным нормам и ожиданиям. Например, в рамках формальной бизнес-переговоры одним из участников может быть руководитель, а другим – подчиненный. Роль лидера и подчиненного определяет их взаимоотношения, степень влияния и силу аргументации.

Кроме того, в речевой ситуации также могут присутствовать нейтральные участники – люди, которые не принимают активного участия в общении, но наблюдают за ходом и результатами коммуникации. Они могут быть свидетелями или аудиторией, их роль заключается в оценке и анализе коммуникации, а также выражении своего мнения по поводу обсуждаемой темы.

Определение ролей участников в речевой ситуации имеет важное значение для понимания и анализа коммуникации. Каждая роль представляет собой определенный набор правил и ожиданий, которые участники должны соблюдать. Знание ролей позволяет эффективно управлять коммуникацией, а также предотвращать возможные конфликты и недоразумения.

Акты речи

Акты речи можно классифицировать по различным признакам, таким как правомочность, модальность, функциональная направленность и др. В зависимости от правомочности акт речи может быть иллокуционным, перлокуционным или фелокуционным. Иллокуционный акт представляет собой прямое выражение коммуникативного намерения, перлокуционный акт воздействует на слушателя, а фелокуционный акт сфокусирован на самого себя, на мнение говорящего о самом себе.

По модальности акты речи могут быть утвердительными, отрицательными, вопросительными, наклоняющими, сомневающимися и др. Утвердительные акты речи выражают уверенность говорящего, отрицательные — отрицание, вопросительные — вопрос, наклоняющие — предложение с просьбой или требованием, сомневающиеся — выражение сомнений.

Функциональная направленность акта речи связана с его целью и задачей. Акты речи могут быть информативными, регулятивными, эмоциональными, фатическими и другими. Информативный акт речи передает информацию, регулятивный акт речи направлен на регулирование поведения собеседника, эмоциональный акт речи выражает эмоциональное состояние говорящего, фатический акт речи поддерживает и поддерживает канал коммуникации.

Акты речи оказывают влияние на собеседника и обеспечивают коммуникацию между его участниками. Они могут быть успешно выполнены только при учете особенностей речевой ситуации, в том числе учета роли участников, контекста общения и других факторов.

Примеры актов речи	Коммуникативная задача
Поздравляю!	Выражение поздравления
Пожалуйста, помогите мне.	Формулировка просьбы
Какой красивый пейзаж!	Выражение восхищения

Среда общения в речевой ситуации

В речевой ситуации среда общения может быть разнообразной. Это может быть физическое пространство, в котором происходит коммуникация, такое как классная комната, рабочий кабинет или уличная площадь. Также средой общения могут быть различные предметы и объекты, которые присутствуют вокруг участников, например, книги, документы, технические средства связи.

Но помимо физического пространства и предметов, средой общения являются также социокультурные условия, в которых происходит общение. Это может быть различие в социальном статусе или роли участников, культурные нормы и ценности, языковые особенности.

Среда общения также может включать в себя такие факторы, как шум, освещение, температура, к которым участники адаптируются в процессе коммуникации.

Важно отметить, что среда общения оказывает влияние на сам процесс коммуникации и может создавать определенные условия и ограничения для участников. Она может способствовать или препятствовать эффективному обмену информацией и влиять на восприятие и понимание сообщения.

Среда общения является важным элементом речевой ситуации.
Она включает физическое пространство, предметы, социокультурные условия.
Среда общения оказывает влияние на процесс коммуникации и может создавать условия и ограничения.

Видео:Типы речиСкачать

Характеристики речевой ситуации

Одной из характеристик речевой ситуации является коммуникативная задача. Коммуникативная задача определяет цель общения, которую ставят перед собой участники речевой ситуации. Например, в речевой ситуации делового общения коммуникативная задача может быть передача информации о продукте или услуге, заключение сделки и т.д.

Другой важной характеристикой является роль участников в речевой ситуации. Каждый участник выполняет определенную роль, которая определяет его функции, права и обязанности. Например, в речевой ситуации урока русского языка учитель играет роль преподавателя, а ученик — роль ученика.

Тема речевой ситуации также важна. Тема определяет предмет обсуждения или основную идею, которую хотят выразить участники речевого акта. Например, в речевой ситуации интервью с известным политиком темой может быть политическая обстановка в стране или вопросы, связанные с его деятельностью.

Другой характеристикой является среда общения. Среда общения включает в себя физическое пространство, в котором происходит коммуникация, а также наличие или отсутствие каких-либо обстоятельств, которые могут повлиять на общение. Например, речевая ситуация в аудитории университета имеет свои особенности по сравнению с речевой ситуацией на открытом воздухе или в кафе.

И еще одной важной характеристикой речевой ситуации является социокультурный контекст. Социокультурный контекст определяет нормы, ценности, обычаи и традиции определенной культуры, которые могут влиять на коммуникативное поведение участников. Например, речевая ситуация в формальной официальной обстановке может требовать более строгого соблюдения социальных норм и правил, чем речевая ситуация в неформальной обстановке.

Таким образом, каждая речевая ситуация имеет свои характеристики, которые определяют ее специфику и особенности. Понимание данных характеристик помогает участникам эффективно и адекватно взаимодействовать друг с другом и достигать поставленных коммуникативных задач.

Функциональная направленность речевой ситуации

Речевая ситуация может иметь различные функциональные направленности. Например, она может быть ориентирована на информационный обмен, взаимопонимание или убеждение. В зависимости от задачи, которую ставят участники коммуникации, выбирается соответствующий стиль речи, использование конкретных риторических приемов и аргументации.

Функциональная направленность речевой ситуации также определяет выбор языковых средств и формализацию коммуникационных процессов. Например, в официальной беседе между начальником и подчиненным требуется использование формальной речи и учет рабочего контекста, в то время как в неформальной обстановке между друзьями применяется разговорный язык и более свободная атмосфера.

Знание функциональной направленности речевой ситуации позволяет участникам коммуникации адекватно воспринимать и реагировать на сообщения. Оно помогает понять цели, интересы и ожидания других людей, а также успешно адаптироваться к различным коммуникативным ситуациям.

Функциональная направленность	Примеры
Информационная	Учебные лекции, новостные программы, научные доклады
Убеждающая	Политические выступления, рекламные ролики, презентации продуктов
Развлекательная	Представления, комедийные шоу, телесериалы
Исполнительская	Театральные постановки, музыкальные выступления, церемонии

Каждая функциональная направленность имеет свои особенности и требует определенных умений и навыков от участников коммуникации. Понимание и учет этих особенностей позволяют создавать успешные коммуникативные стратегии и достигать желаемых результатов в различных речевых ситуациях.

8. Место и время

Время также играет важную роль в речевой ситуации. Временные рамки могут определять характер общения, его длительность и интенсивность. Время может быть ограниченным или неограниченным, например, в случае формальных встреч или неформальных разговоров. Также время может влиять на содержание и тему разговора, например, во время праздников или событий.

Место и время также могут влиять на комфортность и удобство участников речевой ситуации. Например, некоторые люди могут быть более расслабленными и открытыми в неформальной обстановке, а другие — более осторожными и официальными в формальной обстановке.

Поэтому при анализе речевой ситуации необходимо учитывать место и время, чтобы полностью понять и оценить контекст коммуникации и его влияние на участников и характер взаимодействия.

Социокультурный контекст речевой ситуации

Социокультурный контекст оказывает влияние на выбор языковых средств и стилей общения. Он определяет социальное положение участников речевой ситуации, их роль в обществе, степень взаимного уважения и межличностных отношений. Социокультурный контекст также включает в себя знание культурных кодов и общепринятых образцов речевого поведения.

Например, в речевой ситуации, основанной на формальной бизнес-встрече, социокультурный контекст подразумевает уважение к роли и статусу каждого участника, использование профессионального языка и соблюдение делового этикета. В то же время, речевая ситуация, основанная на неформальном общении среди друзей, может позволять более свободное обсуждение и использование неформальных языковых средств.

Примеры	Описание
Культурные коды	Нормы и ценности, специфические для определенной культуры, на которые следует ориентироваться при коммуникации.
Социальное положение	Статус и роль участников речевой ситуации, что может влиять на их власть, авторитет и способность влиять на других.
Культурные ожидания	Ожидания, связанные с приемлемым речевым поведением в определенной культуре или социальном контексте.

Социокультурный контекст речевой ситуации играет важную роль в понимании и интерпретации высказываний. Он помогает участникам речевого акта адаптироваться к общепринятым стандартам и ожиданиям, а также строить эффективное взаимодействие и установление связей с другими людьми.